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2015年度全省高校本科教学工作会议

时间:2015年03月10日 14:05  来源: 作者:点击:[]

湖北省教育厅高等教育处

资 料 汇 编

2015年3月

目 录

1.教育部2015年工作要点(摘录)··················1

2.教育部高等教育司2015年工作要点··············4

3.中共湖北省委高校工委、湖北省教育厅2015年工作要点(摘录)···································15

4.湖北省教育厅高等教育处2015年工作要点······16

教育部2015年工作要点(摘录)

2015年教育工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,全面加强教育系统党的建设,着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量,坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进,为基本实现教育现代化而奋斗。

一、深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神,切实加强党的建设

3.做好教育系统宣传思想工作。扎实做好“马克思主义理论与建设工程”重点教材编写和使用工作,开展教材使用情况专项督查。印发《关于进一步加强和改进高校出版工作的意见》。

二、全面深化教育综合改革,推动基本实现教育现代化

12.推动高等教育布局结构优化和地方高校转型发展。继续做好“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校提升综合实力工程”和对口支援西部地区高校工作。

15.加快推进教育信息化。继续加大优质数字教育资源开发和应用力度,探索在线开放课程应用带动机制。加强“慕课”建设、使用和管理。推动高校仪器设备和优质实验教学资源开放共享系统建设。

三、全面推进依法治教,引领、保障教育事业改革发展

19.创新法治人才培养方式。坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校法学教育和研究阵地,研究制订《高等法学教育贯彻十八届四中全会精神教学指导》。召开全国高等法学教育工作会议,全面部署高等法学教育综合改革。深入实施卓越法律人才教育培养计划,加强卓越法律人才教育培养基地、校外法学实践教学基地建设。加大法学专业骨干教师培训力度。继续推进高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”。

21.推进国家教育标准体系建设。公布92个本科专业类教学质量国家标准,探索建立有关专业认证标准。

四、全面提高教育质量,促进各级各类教育内涵发展

31.着力推进高等教育内涵发展。坚持中国特色、一流标准,统筹推进世界一流大学和一流学科建设的组织实施。继续推进医教、农教协同等协同育人,深化高校人才培养机制改革。探索推进医学教育分阶段考试改革试点,做好医学教育整体衔接。深化专业学位研究生培养模式改革,加快建设研究生质量保障体系。巩固本科教学基础地位,加强本科教学管理。进一步调整和优化高等教育学科专业结构和人才培养类型结构,建立本科专业动态调整和专业预警机制。推进试点学院综合改革取得突破性进展。继续实施基础学科拔尖学生培养试验计划、系列卓越人才教育培养计划。加快产业行业急需人才培养。继续推进学位授权动态调整工作。认真落实《教育部关于深化高等学校创新创业教育的实施意见》。继续推进高校学生创新创业训练计划。支持创业学生转入相关专业学习。面向自主创业学生实行“弹性学习年限制度”。聘请各行业优秀人才担任学生创业就业指导教师。建设一批大学生创业园、创业孵化基地和实习实践基地。

33.大力发展继续教育。推动出台国家继续教育改革发展的文件。办好开放大学,拓展推进广播电视大学系统整体转型升级,推动普通高校继续教育改革发展。开展不同类型学习成果认证、学分积累和转换试点。研究制订老年教育发展规划。推动各地开展学习型城市建设,办好2015年全民终身学习活动周。印发《关于进一步推进社区教育改革发展的意见》,开展社区教育实验区、示范区遴选工作。

教育部高等教育司2015年工作要点

2015年,高等教育司将全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真贯彻部党组的决策部署,主动适应经济发展新常态,紧紧围绕立德树人根本任务,结合全面深化高等教育综合改革和全面推进依法治教的总体要求,推动部分地方本科高校转型发展,调整优化学科专业结构,创新人才培养机制,推进产学融合、科教结合、协同育人,深化创新创业教育改革,促进优质教育资源共享,大力推动高校内涵发展、提高质量。

1.深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,加强思想理论武装

深刻把握习近平总书记系列重要讲话的科学内涵、精神实质和根本要求,着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫,切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,为推进高等教育强国建设提供强大思想武器。把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神与贯彻落实十八届三中、四中全会精神紧密结合起来,与贯彻落实教育规划纲要和部党组的重要部署紧密结合起来,积极推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑,形成培育和践行社会主义核心价值观、完善中华优秀传统文化教育长效机制。

2.对照“三严三实”要求,巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果

认真贯彻习近平总书记在群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话精神,深入落实密切联系群众等作风建设制度,形成作风建设新常态。落实中央八项规定精神,坚决纠正“四风”问题。认真贯彻中央《厉行节约反对浪费条例》等文件精神和制度要求。以“三严三实”为标尺,持续深入抓好教育实践活动整改落实,巩固和拓展教育实践活动成果。严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和政治规矩。以优良的党风政风和务实的工作作风保障高等教育综合改革顺利进行、深入推进。

3.深入推进马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写出版和推广使用

加快教育部负责的“马工程”重点教材编写、审议工作进度,出版40种左右“马工程”重点教材,确保政治性和学术性的高度统一。完善中央、地方、高校“马工程”重点教材任课教师三级全员培训体系,继续开展新出版“马工程”重点教材骨干教师示范培训,办好马克思主义经典著作骨干教师研修班。以已出版的“马工程”重点教材为依据,征集评选300门左右“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”。继续把使用“马工程”重点教材统一纳入高校哲学社会科学专业人才培养方案和相关课程教学计划,把“马工程”重点教材使用情况统一作为高校本科教学质量年度报告的支撑数据和本科教学基本状态数据库的基本指标。开展“马工程”重点教材使用情况专项督查。

4.加强高校课堂教学管理

贯彻落实中办国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识,充分发挥课堂教学主渠道作用,建立符合国情的哲学社会科学人才培养质量标准体系,发布高校哲学社会科学教材推荐目录。健全课堂教学管理体系,制订实施《高等学校课堂教学管理办法》,指导高校制订实施《教学工作规程》、《课堂教学管理细则》,进一步加强师德师风建设,坚持依法治教,明确课堂讲授纪律,严格课堂教学纪律,严禁严管严查极个别教师在课堂上散布违反宪法和法律法规、违反四项基本原则的言论,确保课堂教学生态风清气正。

5.创新法治人才培养方式,造就中国特色社会主义法治人才

坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校法学教育阵地,大力推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。研究制订《高等法学教育贯彻十八届四中全会精神教学指导》。召开全国高等法学教育工作会议,全面部署深化高等法学教育综合改革。颁布实施法学专业类教学质量国家标准,推动高校修订人才培养方案,完善中国特色社会主义法学课程体系。编写出版和全面采用国家统一的法律类专业核心教材。深入实施卓越法律人才教育培养计划,推动卓越法律人才教育培养基地高校深化核心课程教学改革、加强校外法学实践教学基地建设。加大法学专业骨干教师培训力度。继续推进高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”。

6.深化高等学校创新创业教育改革,培养大众创业、万众创新的生力军

印发实施《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。召开深化高校创新创业教育改革视频会,全面部署推进创新创业教育改革,着力推动高校更新观念,完善课程设置,创新教学模式,强化实训实践,将创新创业教育融入人才培养全过程。继续推进大学生创新创业训练计划,继续举办全国大学生创新创业年会。举办全国大学生创新创业大赛。推动高校面向创新创业大学生实行弹性学习年限制度,支持创新创业大学生转入相关专业学习,聘请各行业优秀人才担任专业课、创业就业课授课或指导教师,开展创新创业教育骨干教师专题培训,建设一批大学生创新创业实习实践基地,努力培养大众创业、万众创新的生力军。

7.引导部分地方本科高校向应用型转变,主动服务区域经济社会发展需要

坚持示范引领、典型引路,总结各地各高校推动地方本科高校向应用型转变的经验做法,汇编各地向应用型转变的的成功案例,推介一批向应用型转变取得突出成绩的示范校、示范区。坚持试点先行、以点带面、持续推进,有序引导有条件的地方本科高校向应用型转变,遴选一批试点学校和专业集群,重点支持校企合作、教学团队建设、新课程开发等,建立若干国家级改革试点校、实验区。指导地方教育行政部门切实推动地方本科高校进一步明确办学定位,把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合、校企合作上来,转到培养应用型、技术技能型人才上来,转到增强学生就业创业能力上来。促进地方本科高校在人才培养方案上变、在专业设置上调、在课程体系上改、在师资配备上动、在教学管理机制上转,加强与相关部门和行业企业共同制定培养标准、共同研制培养方案、共同完善课程体系、共同开发教材、共建教学团队、共建实践基地、共同实施培养过程、共同评价培养质量,构建具有区域特色的现代应用性高等教育体系,大力培养应用型、创业型、技术技能型人才,主动服务产业转型升级和地方经济社会发展需要。

8.优化本科专业结构,加强紧缺人才培养

制定出台本科专业设置标准,加强本科专业设置和管理工作的科学性、规范性。建立健全舆论监督机制和专业预警机制,公布各省(区、市)就业率低的专业名单。坚持存量调整,督促各地教育行政部门加强专业布点控制,避免盲目布点、重复设置,撤销一批就业困难、布点过多的专业点。坚持增量优化,引导高校设置国家战略新兴产业发展、传统产业改造升级、社会建设和公共服务领域改善民生急需的专业,支持发展有利于学科交叉融合培养应用型、复合型人才的学科专业。探索建立与学生就业、经费投入、资源配置挂钩的专业动态调整机制,引导高校构建与国家经济社会发展需要相适应、与学校办学定位和办学特色相匹配的学科专业体系和人才培养结构,集中建好优势特色学科专业群。制订印发《教育部关于加强外语非通用语种人才培养的实施意见》,培养一批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的应用型、复合型非通用语种人才。加快软件、动漫、集成电路、服务外包、信息安全和儿科、精神医学等相关领域人才培养。

9.完善高等教育人才培养质量标准体系

公布92个本科专业类教学质量国家标准,发挥其准入、建设和评价作用,引导高校深刻把握专业建设的基本规律,明确专业建设的基本内容和基本要求,切实加强专业建设,推进教育教学改革,提升教育教学水平。推动省级教育行政部门、行业组织和高校联合制定专业人才评价标准,指导高校根据经济社会发展需要和学校实际制定各专业人才培养标准,修订人才培养方案,初步形成符合国情的人才培养质量标准体系。

10.深入实施系列卓越人才教育培养计划

继续探索高校与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才新机制,把社会资源转化为育人资源。推进卓越工程师教育培养计划,完善国家、地方、高校三级实施体系,加强工程实践教育中心建设,组建一批卓越联盟,探索建立高校与行业企业联合培养工程人才新机制,推进工程教育专业认证,做好正式加入华盛顿协议准备。推进卓越新闻传播人才教育培养计划,继续开展部校共建新闻学院,继续落实高校教师与新闻单位从业人员互聘“千人计划”,加强卓越新闻传播人才教育培养基地建设。推进卓越农林人才教育培养计划,加强拔尖创新型、复合应用型、实用技能型三种类型人才培养。启动实施卓越医生(中医)教育培养计划,推进多类型、多模式中医人才培养模式改革,加强中医五年制本科、中医拔尖创新、面向基层的中医全科三种类型人才培养。启动研制会计学本科专业认证方案。启动研制《法学本科专业认证试点工作方案》。

11.继续推进科教结合协同育人

深入实施科教结合协同育人行动计划,完善协同工作机制,加强工作交流研讨,推广典型经验,扩大实施高校范围,加强共建大学生校外科研实践基地,带动和促进实施高校与科研院所在教育和科研工作方面的相互配合、相互支持,实现科教结合的有效推进、合作共赢。启动实施农科教协同育人行动计划,分类推进农林教育综合改革,加强建设第二批集人才培养、科学研究、成果转化中试与推广、农民培训和大学生创新创业为一体的农科教合作培养人才基地,提高农林院校实践教学质量。

12.深入实施基础学科拔尖学生培养试验计划

做好数学、物理、化学、生物和计算机五个学科实施拔尖学生培养试验计划阶段性总结评价的后续工作,组织专题研究,开展学术研讨,加强分学科交流,继续探索小班化、启发式教学和短期留学有效做法,促进教育教学改革和教学管理创新。继续开展中学生英才计划试点工作,推动高校、科研机构与中学联合发现和培养青少年科技创新人才。继续跟踪学生成长发展,进一步完善基础学科拔尖学生培养机制。

13.深化医教协同,推进临床医学教育综合改革

加快推进“5+3”一体化临床医学人才培养改革,促进临床医学本科教育与硕士专业学位研究生教育、毕业后住院医师规范化培训的紧密衔接。深化面向基层的医学教育改革,推进全科医生人才培养模式改革,继续实施中西部地区农村订单定向医学生免费培养工作。研究制定附属医院、教学医院、实习医院建设标准,推进临床实践教学基地建设。做好医学教育整体衔接,探索推进医学教育分阶段考试改革试点,探索实施实习医生执照制度。加快推进医学教育专业认证工作。

14.推进试点学院综合改革取得突破性进展,发挥示范辐射作用

建立动态调整机制,将工作进展缓慢、改革无成效的退出试点。建立试点转示范机制,将措施有力、成效显著的转为示范。总结提炼试点学院在改革人才招录与选拔方式、改革人才培养模式、改革教师遴选和考核及评价制度、完善学院内部治理结构等方面的成功经验和有效做法,进一步发挥试点学院的示范和辐射作用,重点指导部分高校深入推进高等教育人才培养综合改革取得新突破。

15.大力推动信息技术与教育教学深度融合,促进优质教学资源建设与共享

制订实施《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,继续加大优质数字教育资源开发力度,加快在线开放课程建设与应用。继续开展高校教师网络培训工作,加强个性化培训服务,提高培训覆盖率。研究“中国高等教育文献保障系统(CALIS)”和“大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)”项目发展和运行维护机制。推动高校仪器设备和优质实验教学资源开放共享系统(CERS)建设。继续建设一批国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心,重点开展资源、平台、队伍和制度等方面的建设,形成持续服务实验教学、保证优质实验教学资源开放共享的有机整体。研究建立高校实验教学能力年度报告制度。继续援建中西部地区高等教育文献信息服务中心。充分利用现代教育技术和教育方法,提升中西部地区人才培养水平。

16.持续推进“中西部高等教育振兴计划”实施

进一步完善中西部高校基础能力建设工程和中西部高校提升综合实力工作的国家、地方、实施高校三级联动建设机制。支持建设一批校企一体、产学研一体的大型实验实训实习中心、工程实训中心,促进中西部高校人才培养模式改革和人才培养类型结构调整,建设一批对区域经济社会发展和产业转型升级有重大支撑作用的有特色、高水平的地方高校。贯彻落实《中西部高校基础能力建设工程管理办法》、《中西部高校基础能力建设工程软件建设绩效评价及评估验收办法(试行)》,做好中西部高校基础能力建设工程和中西部高校提升综合实力工作的评估验收工作。继续实施对口支援西部地区高等学校计划,创新对口支援方式,按照“四个显著提升”要求,做好受援高校的教师和管理干部到支援高校进修学习和挂职锻炼,以及支援高校为受援高校培养定向硕士生和博士生等相关工作。

17.做好直属高校和共建高校工作

组织召开直属高校工作咨询委员会第25次全体会议。举办直属高校和共建高校战略规划编制与执行培训班,出台直属高校“十三五”规划编制指导意见,探索完善直属高校战略规划备案制度。配合“统筹世界一流大学和一流学科建设”计划实施,做好新一轮共建直属高校工作。有序推进与地方政府及有关部门共建地方高校工作,稳定共建地方高校规模,完善共建工作机制。

18.宣传总结“十二五”高等教育领域改革成果

加强对2014年国家级高等教育优秀教学成果的总结、宣传和推广,进一步扩大示范效应,努力营造重视教学工作、提高教学质量的良好氛围。组织开展《教育规划纲要》高等教育领域中期总结评估,总结经验、巩固成果,聚焦难点重点问题,提出加快改革发展的思路和举措。贯彻落实《关于做好2014、2015年高等学校本科教学质量与教学改革工程工作的指导意见》,做好“十二五”本科教学工程总结工作。谋划“十三五”高等教育改革发展的基本思路、重点任务和政策举措。

19.加强自身建设,提升管理服务水平

加强队伍建设,充分发挥司党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。加强班子建设,贯彻落实“两个责任”,认真履行“一岗双责”。加强作风建设,大力推进依法行政、廉洁从政,深入开展调查研究。加强制度建设,贯彻落实管办评分离,进一步转变职能、简政放权,加强放权后的事中事后监管。加强管理能力建设,注重政策研究和经验总结,及时掌握国内外高等教育发展前沿动态,充分发挥各类专家组织的咨询、指导作用,不断提高全司干部的管理能力、工作效率和服务水平。

中共湖北省委高校工委、湖北省教育厅

2015年工作要点(摘录)

2015年全省教育工作的总体要求是:深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十届五次全会精神,以人民满意为根本目标,以立德树人为根本任务,以综合改革为根本动力,主动适应新常态,突出问题导向,突出体制机制创新,推进依法治教,保障教育公平,提高教育质量,促进各级各类教育协调发展,为湖北省加快“建成支点、走在前列”提供人才保障和智力支撑。

三、全面提高教育质量,促进各级各类教育内涵发展

18.推进高等教育内涵发展。继续实施本科高校“质量工程”,着力打造一批国内一流的优势学科、特色专业和教学团队。建立完善高校学科专业动态调整机制,深化人才培养模式改革。引导高校强化专业内涵建设,新建20个左右省级专业综合改革试点项目、战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目。进一步发挥校企共建省级实习实训基地作用,完善湖北产业教授聘任与管理办法,推动省属高校转型发展,推动企业与高校联合培养高素质应用型人才。实施“中西部高校基础能力建设工程规划”。继续实施学位论文评优制度和质量抽查制度。新建45个左右省级研究生工作站,建立13个专业学位类别培养模式改革联盟,大力推动专业学位与职业资格的有机衔接。

湖北省教育厅高等教育处2015年工作要点

2015年工作总体思路是:深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,认真落实厅党组的决策部署,把立德树人作为根本任务,以提高质量为主题,以适应经济社会发展需要为导向,改革创新、依法治理、内涵建设、典型引路,不断提高本科教育教学工作水平,推进高等教育内涵发展。

一、深化高等教育教学领域综合改革

1.继续推进国家教育体制改革试点项目。开展国家教育综合改革试验区高等教育领域改革项目检查小结,组织试点高校交流推广试点项目成果和经验。推动实施“中西部高校基础能力建设工程”项目,配合做好项目评估验收和绩效评价。

2.着力推进高校试点学院改革。指导督促首批试点的16所高校全面落实改革方案,扩大参加试点学院改革的高校范围,支持高校建设一批校级试点学院。完善政策措施,在学科专业建设、科研平台建设、人才发展计划、“本科教学工程”等方面加大支持力度。加强试点学院的动态管理,建立试点转示范机制。

3.推进部属高校省属高校对口支持。继续落实结对高校对口支持合作项目三年规划,推进教育教学改革、人才联合培养、学科科研合作共建、优质资源共建共享等方面的合作项目建设。支持部属高校选派100位左右“彩虹学者”赴省属高校任教任职、省属高校选派100位左右的教学科研骨干和管理人员赴部属高校研修或挂职。

4.支持部分本科高校开展转型发展试点。指导试点高校构建应用技术特色鲜明的人才培养方案,探索应用技术型人才培养模式,支持实践性教学环节建设。探索建立高校服务湖北经济社会发展长效机制,完善和推广应用“高校服务湖北”工作平台。

二、积极推进人才培养模式改革

5.探索技术技能型人才培养机制。开展本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点选择部分转型发展试点本科高校和高职院校联合培养技术技能型人才,首批试点招生培养1400人左右。做好“专升本”工作,聚焦人才培养目标,调整专业结构,规范招生考试管理。

6.组织实施系列“卓越人才教育培养计划”。按照国家、地方、高校三级实施体系要求,做好国家“卓越计划”项目申报实施工作。重点实施好卓越医生和卓越农林人才教育培养计划,继续开展农村订单定向医学生免费培养,申报建设一批国家级农科教合作人才培养基地。

7.完善拔尖创新人才培养机制。继续实施湖北省高校优秀大学生海外游学计划,完善项目实施管理办法,选派200名左右大学生赴海外游学。总结和推广拔尖创新人才培养计划项目成果。

三、切实加大专业课程建设力度

8.落实学科专业动态调整机制。支持高校会同行业部门建立新增专业联合审核机制,提高专业设置与产业发展的耦合度。实行专业预警制度,根据生源报考率、新生报到率和毕业生就业率等“三率”信息,向高校发布专业设置预警信息。开展专业专项评估试点,引导高校调整优化专业布局。

9.推进本科专业综合改革。面向我省战略性新兴(支柱)产业和区域内重点产业,新建50个本科战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目。新建50个省级专业综合改革试点项目。在民办高校和独立学院建设30个重点培育本科专业点。

10.加强精品课程和教材建设。建设120门左右省级精品资源共享课程和25门左右省级精品视频公开课程。按照教育部、中宣部要求,建立“马工程”重点教材使用年度通报制度,对各高校使用工程重点教材情况和效果进行检查和通报。

11.推动现代信息技术与教育教学深度融合。推动高校加强在线开放课程建设应用与管理。加大教师教育网络联盟建设力度,加强相关公共基础课建设,扩大课程网上运行和共享数量。

四、着力培养大学生实践创新能力

12.加强创新创业教育。把创新创业教育和就业能力培养纳入教学计划和学分体系,加强教材、课程和师资建设,探索创新创业类课程与专业课程体系有机融合、创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接的“双结合”机制。加强创新创业教育检查指导。

13.优化实践教学条件。推进校企共建省级实习实训基地,新建40个左右省级实习实训基地。从省级实验教学示范中心中遴选50个左右进行重点建设。落实省级实习实训基地开放共享机制,改善大学生实践教学和实习环境,推进省直机关及事业单位接受大学生实习。

14.丰富创新实践活动载体。实施1000项左右大学生创新创业训练项目,举办大学生科技创新和技能竞赛,组织大学生优秀科研成果评选。

五、推动教师教学能力建设

15.推动教师教学发展中心建设。启动省级高校教师教学发展示范中心建设,推动已建成的高校教师教学中心资源共享,发挥提升培养教师教学能力功能。

16.加强教学研究工作。完善省级教学研究项目管理办法,规范省级教学研究项目组织管理。做好年度省级教学研究评审立项工作,遴选400项左右省级教学研究项目。

17.实施“双千计划”。会同有关部门联合推进法律实务部门人员互聘交流,从高校、法律实务部门相互选派20名左右教师、专家分别到对方部门挂职、任教。贯彻落实卓越新闻传播人才教育培养计划,在我省高校与新闻单位间选聘20名左右教师、编辑、记者相互挂职、任教,开展新闻传播人才教育培养基地建设。

六、完善教学质量保障体系

18.完善教学质量常态监控机制。试行教学基本状态的常态监测。完善本科教学质量年度报告、分析、发布制度,鼓励民办本科高校、独立学院发布本科教学质量年度报告。

19.开展本科教学评估。制定省属高校本科审核评估、新建和独立设置民办本科高校合格评估的规划和年度计划。开展本科教学工作审核评估试点。组织符合条件的新建本科高校接受教育部合格评估。

20.加强本科教学巡视检查。组织省级教学巡视员开展教学巡视,组织开展本科教学工作专项检查,切实加强课堂教学管理。

七、规范高等继续教育教学管理

21.加强日常管理和工作指导。开展高等继续教育教学工作检查。做好成人高等教育函授站、现代远程教育校外学习中心(点)年检工作。完善成人高等教育函授站、现代远程教育校外学习中心(点)登记卡和档案库。

22.参与做好规范办学行为相关工作。落实《省教育厅关于进一步加强高等学校成人高等教育管理规范办学行为的若干意见》(鄂教高〔2009〕21号),配合有关单位及时清理和查处违规办学行为。

八、提升教育教学治理能力

23.加强工作规划。结合制定“十三五”教育规划,加强理论学习、形势分析和调查研究,科学谋划今后5年教育教学工作的重要政策、重点工程和重大改革项目。

24.加强绩效评价。对省级实习实训基地、部省高校对口支持、拔尖创新人才培育计划、战略性新兴产业人才培养计划等重点项目开展绩效评价,促进项目规范管理、提高效益。

25.加强推广示范。总结高校教学建设、管理和改革工作中的典型经验,加大宣传推广和面上指导工作力度。推动国家和省级优秀教学成果的推广应用。

26.加强处室建设。扎实推进学习型、服务性、创新型支部建设。认真践行群众路线,廉洁自律,履职尽责,争当“两为”干部。增强改革创新意识,提升依法治理能力,支持配合省高教研究和评估部门、有关专业委员会、教育教学联盟开展工作。

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